Språk och ordböcker

Vad innebär det egentligen att skriva? Det sker i ensamhet men sträcker sig mot läsaren, det upprättar en värld som på samma gång är enskild och allas. Den som skriver drar sig undan det vardagliga livet men skrivandet står som få andra mänskliga verksamheter i dess tjänst. I dialog med litteraturens stora namn utforskar psykoanalytikern Per Magnus Johansson gränsen mellan att läsa och tänka, att tala och tystna, att leva och skriva.

Svenska Akademiens ordlista, vanligen benämnd SAOL, behandlar det samtida svenska ordförrådet såsom det används i moderna texter. Boken är ett oundgängligt redskap på alla arbetsplatser där man hanterar text och är mån om att det ska bli rätt. Den är också en utmärkt studentpresent.

SAOL har sedan den första upplagan publicerades 1874 utgjort riktlinjer för stavning och böjning av svenska ord. Och i början av 2026 släpps den femtonde upplagan. På dessa 150 år har antalet uppslagsord i ordlistan ökat från ca 34 000 till närmare 130 000.

Som brukligt är innehåller den nya upplagan en hel del nya uppslagsord, ord som ofta säger mycket om vår samtid, till exempel

- facilitera

- gruppkram

- hantverksöl

- lådcykel

- sträcktitta

- övertänka

Jämfört med förra upplagan har också ett antal uppslagsord utmönstrats eftersom de inte längre används så ofta i text, exempelvis

- bottenhederlig

- giftblanderska

- sedeltankning

- uä-barn

Denna nya utgåva innehåller tusentals nya ord och uppdaterade rekommendationer om ordval och böjning. Dessutom står nu partikelverb och reflexiva verb som självständiga uppslagsord och anvisningar kring stil och bruklighet – dvs. vilka ord som ska anses som vardagliga, ålderdomliga eller bör föredras – har uppdaterats.

SAOL är ett måste för alla som vill hålla sig ajour med det senaste inom svenska språket.

Detta är den svenska standardgrammatiken, avsedd för universitetsstuderande, forskare, lärare, professionella språkbrukare och en språkintresserad allmänhet. En utförlig beskrivning av svenska språket i tal och skrift med tonvikt på de gemensamma dragen och med hjälp av en huvudsakligen traditionell terminologi. Svenska Akademiens grammatik omfattar fyra volymer: 1 Inledning, bibliografi, register2 Ord 3 Fraser 4 Satser och meningar.

Alla kan hålla tal – och ha roligt på vägen!

Den här boken är både för dig som inte tror att du kan hålla tal och för dig som gärna håller tal men vill hitta ny inspiration. Alla kan hålla tal är en generös, inspirerande och lekfull bok med över 200 talrecept och spex för livets speciella tillfällen. Se boken som en kokbok för tal där du väljer recept efter tillfälle.

Här hittar du färdiga upplägg och enkla talrecept för dop, konfirmation, student, bröllop, födelsedagar, begravningar, jobbet, tacktal och när du är värd eller värdinna. Från enkla skålar och hjärtliga hyllningar till roliga spex och stämningsfulla avsked. Boken guidar dig genom fem tydliga steg – från första idé till ett tryggt framförande – med konkreta exempel och tips som gör det lätt att komma igång. 

Författarna vill sänka ribban och visa att alla kan hålla tal. Det handlar inte om perfekta formuleringar, utan om att våga och vilja ta steget för att uppmärksamma och hylla någon som betyder något för dig. Att se våra medmänniskor och lyfta fram deras bästa sidor är kanske det finaste vi kan göra. Ett tal är därför så mycket mer än bara ord, det är en gåva som ofta blir ett minne för livet. 

Välkommen till en roligare värld där alla kan hålla tal!     

Cecilia Burlin Åhnberg har en gedigen bakgrund inom kommunikation och marknadsföring. Helene Pellvik har lång erfarenhet inom HR, med fokus på människor, kultur och kommunikation i arbetslivet. Tillsammans har de skrivit boken de själva länge saknat. Deras talfilosofi är att använda varje tillfälle till att se, lyfta och fira varandra. För när vi gör det, blir livet både roligare och rikare.  

Välstrukturerad handbok i uppsatsskrivande.

Boken ger tydlig vägledning genom den vetenskapliga uppsatsens alla delar, från idéstadie till färdig uppsats, projektarbete eller specialarbete. Den är också utmärkt som uppslagsbok när man vid olika tillfällen fastnar i processen.

Bokens huvudteman är:

I denna 5:e upplaga handlar några av nyheterna om konsten att skriva i grupp, om handledning och om den språkliga aspekten på akademiskt skrivande. Boken har också berikats med textexempel med kommentarer och har ett ökat fokus på lärandemålsperspektivet.

Boken vänder sig till alla uppsatsskribenter inom högre utbildning, liksom deras lärare, handledare och andra som ska bedöma uppsatsen. Den riktar sig främst mot kandidat- och magisteruppsatser men kan med fördel användas vid andra självständiga uppsatser.

Om författarnaBoken är skriven av Lotte Rienecker och Peter Stray Jørgensen, med bidrag av Signe Skov, Vanessa Sonne-Ragans, Lotte Thing Rasmussen, Charlotte Wien, Kirstin Remvig och Ida Klitgård.

Översättare: Kristina Olsson och Inger Bolinder-Palmér, Ordverket

Fröet till det svenska språket såddes för 5 000 år sedan, i området kring Svarta havet. Men det var först på 1300-talet som svenskan fick sin roll som ett eget språk, kopplat till nationen. Sedan dess har det utvecklats i nära samspel med landet där det talats och skrivits.

Genom att studera texter skrivna av kungligheter, lärarinnor, kanslister eller vetenskapsmän kan vi förstå hur språket användes – och hur människorna bakom orden tänkte och levde. Lingvisten Tore Janson visar i denna bok hur svenskans historia därmed också är en viktig del av Sveriges historia.

Med djup kunskap och pedagogisk blick lotsar han oss genom åtta sekler och öppnar dörrar till olika tider och språkformer.

Följ med på en lärd och underhållande resa från runskrifternas tidevarv till dagens digitala svenska!

I Latinsk grammatik – Grammatica Latina beskrivs det latinska språket från en elementär till en mer avancerad nivå. Därför lämpar sig boken såväl för nybörjare som för den som vill fördjupa sina grammatiska kunskaper. I allt väsentligt vilar den på traditionell grund, den som Donatus etablerade på 300-talet – men beskrivningen är modern och författaren har även integrerat nyare forskningsrön.

Tyngdpunkten ligger på klassiskt latin men också medeltidslatinet beskrivs kortfattat. Formlära och syntax illustreras med tydliga exempel. Ett kapitel ägnas åt ljudläran och ett åt ordbildning. Även en språkhistorisk översikt ingår. En detaljerad innehållsförteckning och ett omfattande register gör det lättare för användaren att orientera sig.

Latinsk grammatik – Grammatica Latina är avsedd för gymnasie- och universitetsnivå. Den kan även med fördel användas vid självstudier.

Andra upplagan.

Svenska skrivregler är det allmänna rättesnöret i Sverige för skrivtekniska frågor och ett oumbärligt hjälpmedel för alla som skriver i sitt arbete, i sin utbildning eller för sitt nöjes skull.

Denna fjärde upplaga av Svenska skrivregler innehåller:

Här finns även regler och råd om bl.a:

Svenska skrivregler digital version är en digital version av den tryckta boken med en layout som är anpassad för läsbarhet på skärm. Styrkan med det digitala arbetssättet är tillgängligheten, sökbarheten, möjligheten att anpassa textpresentationen utifrån individuella preferenser och möjligheten att få texten uppläst. Svenska skrivregler digital version fungerar på mobil, surfplatta och dator när du befinner dig på din arbetsplats eller skola. För information om priser och beställning kontakta Libers Kundservice.

Om författarnaSpråkrådet (f.d. Svenska språknämnden) är en del av språkmyndigheten Institutet för språk och folkminnen och har till uppgift att följa utvecklingen för språken i Sverige. Språkrådet ger ut språkböcker och tidskrifter, bedriver språkforskning och erbjuder föredrag samt fri daglig språkrådgivning. Läs mer på www.sprakochfolkminnen.se.

"Där SAOL utgör den allmänt erkända normen för stavning och böjning av svenska ord är Svenska skrivregler normkälla för hur dessa ord ska användas tillsammans." Bo Löfvendahl, SvD 2017-05-11.

"Handboken är tydlig, stringent och ger många exempel på de råd den ger. Strukturen är lättillgänglig och innehållet utförligt och gediget. Bokens innehåll ger ett gott och nödvändigt stöd för alla som använder det skrivna ordet, både i arbete och privat." Lektör Catarina Economou i BTJ-häftet nr 15, 2017.

TEXTBOK OCH ÖVNINGSBOKDialoger och uttalsövningar gratis på webbenAllora 1 är ett läromedel i italienska för gymnasiet (Italienska 1) och vuxenundervisningen samt för dig som reser till Italien och vill kunna prata italienska i situationer som en tillfällig besökare ofta hamnar i. Det kan till exempel handla om att presentera sig, att checka in på hotell, att fråga efter vägen och köpa biljetter, att konversera om bakgrund, familj och intressen eller att beställa på café. Boken består av 14 kapitel och ett extra jul- och nyårskapitel. Varje kapitel innehåller en huvudtext (dialog), språkliga förklaringar, övningar och ordlistor samt rikligt med illustrationer och fotografier som ger en god inblick i det moderna Italien. De flesta kapitel avslutas med en svensk text som tar upp det typiskt italienska när det gäller vardagsliv, kultur, geografi, traditioner och inte minst mat och dryck.Facit till övningarna finns längst bak i boken. Där finns även en grammatiköversikt och alfabetiska ordlistor, både italiensk-svensk och svensk-italiensk. Dialoger och uttalsövningar finns gratis på webben.Innehållet i Allora 1 är en tillämpning av den första nivån i Europarådets nivåskala (A1) för inlärning av främmande språk.

För dig som vill gå vidare finns det Allora 2 Fortsättningskurs i italienska.

MANUELA RUPPEL OLSSON tog sin akademiska examen i italienska språket vid universitetet i Udine och har sedan dess undervisat i italienska som andra språk i mer än 38 år. Hon lever sedan 22 år i Sverige där hon är verksam som lärare i italienska och arrangör av språkresor till Italien.

Att erövra skriftspråket är en fantastisk, utmanande och komplex uppgift. För eleven handlar det om såväl kognitiva, språkliga och kroppsliga, som sociala faktorer. För läraren gäller det att designa undervisningen så att den skapar förutsättningar för delaktighet och lärande hos alla elever.I Skrivundervisningens grunder delar forskare och lärarutbildare med sig av sin mångåriga erfarenhet inom fältet. Boken ger en bred översikt över aktuell forskning om att lära sig skriva. Den visar på alla de förmågor, kunskaper och kompetenser som krävs för en framgångsrik skrivundervisning och för skrivlärande i dagens komplexa samhälle.Alla kapitel är förankrade i skolans värld och de väver på olika sätt ihop teori och praktik. De handlar bland annat om skrivutveckling och skrivprocesser, skrivandets hantverk, skrivrörlighet, elevers skrivande i olika ämnen och skrivbedömning, men också om flerspråkighet, kreativ grammatik, och multimodalt skrivande. Författarna behandlar också dyslexi och skrivsvårigheter, skrivande ur specialpedagogiska och inkluderande perspektiv samt hur skrivandet kan bidra till ett ökat deltagande och engagemang för demokratins kärnvärden. I slutet av de flesta kapitel ges förslag på diskussionsfrågor och praktiska uppgifter för att knyta ihop teori och praktik.I bokens tredje upplaga är samtliga kapitel uppdaterade och reviderade. Ett kapitel har tillkommit som lyfter kognitiva aspekter av skrivprocessen. Bokens redaktörer är Karin Forsling och Catharina Tjernberg.Karin Forsling (red.) är filosofie doktor i specialpedagogik, universitetslektor och forskare vid Karlstads universitet.Catharina Tjernberg (red.) är filosofie doktor i specialpedagogik, universitetslektor och forskare vid Karlstads universitet.

Den här boken ger en tvärvetenskaplig förståelse för betydelsen av musik och musikaliska förmågor i mänsklig kommunikation och förmedlar en holistisk syn på språkutveckling. Boken visar exempelvis hur anknytning, relationellt samspel och språktillägnan hänger ihop med tidigt utvecklad samspelsförmåga. Särskild vikt läggs vid musik och barns språkutveckling och musikens sociala och identitetsskapande potential. Denna tredje upplaga är uppdaterad med det senaste decenniets forskning och pedagogiska utvecklingsarbeten inom fältet musik och språk.

Boken riktar sig till högskoleutbildningar och till yrkesverksamma inom pedagogiskt, socialt och behandlingsinriktat arbete samt till alla med intresse för musik, språk och relationellt samspel.

Om författarenUlf Jederlund är musikpedagog, musikterapeut, leg. Psykoterapeut och fil.dr i specialpedagogik. Han är i huvudsak verksam vid Specialpedagogiska institutionen, Stockholms universitet. Forskningsområdena, utöver musik och språk, berör lärares samarbete, kollektivt lärande, relationer i skolan och skolutveckling.

En bok för alla som vill lära sig grunderna i det latinska språket. Här bjuds också romersk kulturhistoria och en inblick i det latin som alltjämt omger oss. Kunskaper i latin öppnar dörren till Europas kulturhistoria från antiken till modern tid. Till den romerska – och den grekiska – världen under antiken, men även till idéer hos människor under medeltiden och renässansen. Tankar som fortfarande utövar stort inflytande på västerländsk kultur och världsuppfattning. Latin– en introduktion är en klassisk bildningsbok och reselektyr för såväl fåtöljen som ryggsäcken.  

Boken har belönats med utmärkelsen Svensk Bokkonst för sin grafiska form.

"Jag har älskat latin ändå sedan gymnasietiden i Grekland. Jag kommer alltjämt ihåg första meningen i första boken. Regina rosas amat. Jag är tacksam att det nu finns en bok som är den perfekta fortsättningen på en gammal kärlek." Theodor Kallifatides

"Andreas Nordin, klassiker och van pedagog, har skrivit en gedigen och attraktiv lärbok i latin. Det är en typografiskt och formmässigt ovanligt vacker bok som kan fungera både i folkbildning, skola och för enskilda studier." Eva Nylander, BTJ

”Det är svårt att koppla loss latinet från dess historia, och man kan även läsa den här boken som en historiebok. Mellan de grammatiska avsnitten kommer lättlästa skildringar av det antika Rom, med allt från dess politiska historia, matkultur, mode och kvinnohistoria till namnskick och religion.” Maria Arnstad, Språktidningen

Antologin Jiddisch i Sverige: mir zaynen do samlar 25 berättelser om ett judiskt språk och kultur som vägrar försvinna. En berättelse för varje år som jiddisch varit ett erkänt nationellt minoritetsspråk i Sverige.

Texterna rör sig mellan barndomsminnen och litterära möten, mellan bänkraderna i shul och barrikaderna, mellan Drohobych och Klippgatan. Skribenterna skiljer sig åt i ålder, bakgrund, politisk och religiös övertygelse, men delar insikten att jiddisch på olika sätt har format dem.

Detta är den första av två antologier där jiddischvärlden står i centrum. En plats dit alla är välkomna. Ett ovanligt rum i dessa tider.

Denna volym är tillägnad Salomon Schulman (1947–2024), som med sina berättelser, översättningar och kloka läkarråd lärde en hel generation att älska, käfta och sjunga – på jiddisch – i Sverige.

Författarna är: Sofia Berg-Böhm, Håkan Blomqvist, Dorotea Bromberg, Karin Brygger, Urszula Ulla Chowaniec, Ronn Elfors Lipsker, Sari Feld, Alexander Freudenthal, Marianne Goldman, Danny Gordon, Bernt Hermele, Kenneth Hyltenstam, Erik Joas, Ulrika Knutson, Hannah Laustiola Frydman, Sara Mannheimer, Stefan Mehr, Tommaso M. Milani, Simo Muir, Morton Narrowe, Adriana Savin, Aviva Scheiman, Abbe Schulman, Salomon Schulman, Jan Schwarz och Leif Zern.

Stephen Kings Att skriva har sedan den utkom 2000 blivit en modern klassiker, lika älskad av läsare som av författare. Att skriva är både en självbiografi och handbok i skrivandets hantverk. King berättar om barndomen på 50- och 60-talet, om skolåren och om det tidiga intresset för skrivandet. Han ger också praktiska och underhållande tips till aspirerande författare med en mängd exempel från sina egna och andras texter.Nyöversättning av författaren Ola Larsmo, som även bidrar med ett nyskrivet efterord.

Mitt ryska språk är avsedd för rysktalande elever i årskurs F–6 som läser ryska som modersmål. Boken passar också elever som läser ryska på annat vis med lärarledd undervisning.Mitt ryska språk är avsedd för rysktalande elever i årskurs F–6 som läser ryska som modersmål. Boken passar också elever som läser ryska på annat vis med lärarledd undervisning.Läs merMånga tvåspråkiga barn får modersmålsundervisning i Sverige. Författarna Elena Geddis och Ludmila Maurer har undervisat i ryska som modersmål i många år. De har skrivit en serie läromedel för dessa elever, vilket kommer att underlätta undervisningen och göra lektionerna lekfulla och ändamålsenliga! Mitt språk är ryska 1 är avsedd för rysktalande elever som läser ryska som modersmål under år F-3. Boken är avsedd att underlätta språkinlärningen för tvåspråkiga elever genom att de på ett enkelt och åldersadekvat sätt får gå igenom grunderna till det ryska språket.Mitt språk är ryska 1 är uppbyggd efter det ryska alfabetet, boken tränar ordinlärning, läsning och skrivning på ett lustfyllt och lekande sätt. Det är en allt-i-ett-bok där ord, texter och övningar varvas med roliga teckningar. Eleverna får träna rysk skrivstil och får samtidigt läsa, rita och leka sig fram.Mitt språk är ryska 2 är avsedd för elever i åk 4-5 och består av två böcker : Del 1 och Del 2. Mitt språk är ryska 2 är tematiskt upplagd efter ämnen som Skolan, Om mig, Kläder, Årstider osv. Varje kapitel innehåller texter och ryska folksagor avsedda att träna hör- och läsförståelse och att vidga elevernas ordförråd, samt grammatiska övningar och kreativa skrivuppgifter.Del 2 fortsätter där Del 1 slutar, men har något mer avancerade texter och grammatik. Del 2 kan också användas separat. Stilen är fortfarande lekfull och eleverna får läsa, rita, leka och arbeta sig fram.Mitt språk är ryska 3 är avsedd för elever i åk 6-7. Boken tar upp teman som ryska helger, familjetraditioner och namn, mat, städer och viktiga historiska personer och händelser. Eleverna läser och analyserar fakta och skönlitterära texter, gör muntliga presentationer, tränar rysk grammatik och utvidgar sitt ordförråd. Alla texter och övningar är framtagna för att göra undervisningen av ryska som modersmål rolig för både lärare och elever! Alla böckerna i serien är allt-i-ett-böcker.Om författarnaElena Geddis har studerat vid Ryska Statliga Pedagogiska Universitet, uppkallat efter Herzen i Sankt Peterburg (PPGU), och rysk filologi vid Slaviska institutionen på Stockholms universitet.Ludmila Maurer har studerat vid Moskvas Statliga Universitet uppkallat efter Lomonosov (MGU) och har en doktorsexamen i filologi. Hon är också författare till ett flertal publikationer om tvåspråkighet, litteraturhistoria och litteraturvetenskap.

Mitt ryska språk är avsedd för rysktalande elever i årskurs F–6 som läser ryska som modersmål. Boken passar också elever som läser ryska på annat vis med lärarledd undervisning.Mitt ryska språk är avsedd för rysktalande elever i årskurs F–6 som läser ryska som modersmål. Boken passar också elever som läser ryska på annat vis med lärarledd undervisning.Läs merMånga tvåspråkiga barn får modersmålsundervisning i Sverige. Författarna Elena Geddis och Ludmila Maurer har undervisat i ryska som modersmål i många år. De har skrivit en serie läromedel för dessa elever, vilket kommer att underlätta undervisningen och göra lektionerna lekfulla och ändamålsenliga! Mitt språk är ryska 1 är avsedd för rysktalande elever som läser ryska som modersmål under år F-3. Boken är avsedd att underlätta språkinlärningen för tvåspråkiga elever genom att de på ett enkelt och åldersadekvat sätt får gå igenom grunderna till det ryska språket.Mitt språk är ryska 1 är uppbyggd efter det ryska alfabetet, boken tränar ordinlärning, läsning och skrivning på ett lustfyllt och lekande sätt. Det är en allt-i-ett-bok där ord, texter och övningar varvas med roliga teckningar. Eleverna får träna rysk skrivstil och får samtidigt läsa, rita och leka sig fram.Mitt språk är ryska 2 är avsedd för elever i åk 4-5 och består av två böcker : Del 1 och Del 2. Mitt språk är ryska 2 är tematiskt upplagd efter ämnen som Skolan, Om mig, Kläder, Årstider osv. Varje kapitel innehåller texter och ryska folksagor avsedda att träna hör- och läsförståelse och att vidga elevernas ordförråd, samt grammatiska övningar och kreativa skrivuppgifter.Del 2 fortsätter där Del 1 slutar, men har något mer avancerade texter och grammatik. Del 2 kan också användas separat. Stilen är fortfarande lekfull och eleverna får läsa, rita, leka och arbeta sig fram.Mitt språk är ryska 3 är avsedd för elever i åk 6-7. Boken tar upp teman som ryska helger, familjetraditioner och namn, mat, städer och viktiga historiska personer och händelser. Eleverna läser och analyserar fakta och skönlitterära texter, gör muntliga presentationer, tränar rysk grammatik och utvidgar sitt ordförråd. Alla texter och övningar är framtagna för att göra undervisningen av ryska som modersmål rolig för både lärare och elever! Alla böckerna i serien är allt-i-ett-böcker.Om författarnaElena Geddis har studerat vid Ryska Statliga Pedagogiska Universitet, uppkallat efter Herzen i Sankt Peterburg (PPGU), och rysk filologi vid Slaviska institutionen på Stockholms universitet.Ludmila Maurer har studerat vid Moskvas Statliga Universitet uppkallat efter Lomonosov (MGU) och har en doktorsexamen i filologi. Hon är också författare till ett flertal publikationer om tvåspråkighet, litteraturhistoria och litteraturvetenskap.